| 《转动惯量的测量》实验教学方案与考核标准 |
| 《转动惯量的测量》实验教学方案与考核标准 实验项目 培养指标 实验阶段 项目实施方案 教师考核标准 学时 考核比例 转动惯量的测量 （应用） ① 知识应用能力； ② 实验方案构思与设计能力； ③ 实际操作能力； ④ 实验数据处理与分析能力； ⑤ 团队成员的协作能力； 预习 构思与设计： ① 课前预习转动惯量的概念以及常用的测量方法； ② 熟悉用恒力矩转动法测定刚体转动惯量的原理和方法 |
| 发表时间:2023年03月07日 |
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| 《声速的测量》实验教学方案与考核标准 |
| 《声速的测量》实验教学方案与考核标准 实验项目 培养指标 实验阶段 项目实施方案 教师考核标准 学时 考核比例 声速的测量 （应用） ① 知识应用能力； ② 实验方案构思与设计能力； ③ 实际操作能力； ④ 实验数据处理与分析能力； ⑤ 团队成员的协作能力； 预习 构思与设计： ① 课前预习声波的产生、传播等相关理论； ② 调研测量声速的几种常用方法； ③ 构思利用声波传播的波动性 |
| 发表时间:2023年03月07日 |
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| 《单摆实验》实验教学方案与考核标准 |
| 《单摆实验》实验教学方案与考核标准 实验项目 培养指标 实验阶段 项目实施方案 教师考核标准 学时 考核比例 单摆实验 （验证性） ① 知识应用能力； ② 实验方案构思能力； ③ 实际操作能力； ④ 实验数据处理与分析能力； ⑤ 团队成员协作能力。 预习 构思与设计： ① 课前预习高斯正态分布图及其三大特征；预习偶然误差的置信概率；预习单摆相关知识。 ② 调研正态分布的相关应用； ③ 构思验证 |
| 发表时间:2023年03月07日 |
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| 《光电效应》实验教学方案与考核标准 |
| 《光电效应》实验教学方案与考核标准 实验项目 培养指标 实验阶段 项目实施方案 教师考核标准 学时 考核比例 光电效应（应用） ① 知识应用能力； ② 实验方案构思与设计能力； ③ 实际操作能力； ④ 实验数据处理与分析能力； ⑤ 团队成员的协作能力； 预习 构思与设计： ① 课前预习光电效应原理； ② 调研光电效应的相关应用； ③ 预期实验结果； ④ 撰写预习报告； ⑤ 老师提问预习相关内容 |
| 发表时间:2023年03月07日 |
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| 《物体运动规律研究》实验教学方案与考... |
| 《物体运动规律研究》实验教学方案与考核标准 实验项目 培养指标 实验阶段 项目实施方案 教师考核标准 学时 考核比例 物体运动规律研究 （应用） ① 知识应用能力； ② 实验方案构思与设计能力； ③ 实际操作能力； ④ 实验数据处理与分析能力； ⑤ 团队成员的协作能力。 预习 构思与设计： ① 学习掌握有关物体运动规律的相关知识； ② 了解气垫导轨的结构及其工作原理； ③ 设计构思平均速度 |
| 发表时间:2023年03月07日 |
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| 《多普勒效应》实验教学方案与考核标准 |
| 《多普勒效应》实验教学方案与考核标准 实验项目 培养指标 实验阶段 项目实施方案 教师考核标准 学时 考核比例 多普勒效应 （应用） ① 知识应用能力； ② 实验方案构思与设计能力； ③ 实际操作能力； ④ 实验数据处理与分析能力； ⑤ 团队成员的协作能力。 预习 构思与设计： ① 课前预习掌握超声多普勒效应的原理； ② 调研多普勒效应的相关工程应用； ③ 构思多普勒效应的验证 |
| 发表时间:2023年03月07日 |
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| 《密立根油滴实验》实验教学方案与考核标准 |
| 《密立根油滴实验》实验教学方案与考核标准 实验项目 培养指标 实验阶段 项目实施方案 教师考核标准 学时 考核比例 密立根油滴实验 （应用） ① 知识应用能力； ② 实验方案构思与设计能力； ③ 实际操作能力； ④ 实验数据处理与分析能力； ⑤ 团队成员的协作能力； 预习 构思与设计： ① 课前预习动态法和平衡法测电子电荷的实验原理； ② 了解CCD传感器的工作原理及应用的； ③ 构思利用测量 |
| 发表时间:2023年03月07日 |
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| 物理实验基础知识 |
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| 发表时间:2023年03月13日 |
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| 成都信息工程大学实验教学管理办法 |
| 成都信息工程大学实验教学管理办法 第一章 总则 第一条 实验教学是高等学校人才培养的重要实践环节，是训练和提高学生创新创造能力和科学研究能力的重要手段。为加强实验教学的规范化管理、深化实验教学改革、不断提高实验教学水平，保证人才培养质量，特制定本办法。 第二条 实验教学的根本任务是对学生进行实验方法和技能的基本训练，使学生掌握科学实验能力和现代实验方法，通过实验培养学生 |
| 发表时间:2023年03月07日 |
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| 成都信息工程大学实验室安全管理办法 |
| 成都信息工程大学实验室安全管理办法 第一章 总则 第一条 实验室安全工作是教育事业不断发展、教学科研工作正常进行、学生成长成才的基本保障。为了加强实验室安全工作， 优化维护实验室环境， 确保师生人身和财产安全， 特制定 本办法。 第二条 本办法适用于学校各级各类实验室安全管理。 实验室安全工作包括实验室安全工作体系、组织实施、安全教育与准入、安全检查与整改、安全事故处理与奖惩等。 第二章 |
| 发表时间:2023年03月07日 |
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| 2022年诺贝尔物理学奖 |
| 2022年10月4日，在瑞典首都斯德哥尔摩，瑞典皇家科学院宣布，将2022年诺贝尔物理学奖授予Alain Aspect、John F. Clauser 和 Anton Zeilinger，以表彰他们对于量子光学和原子物理方面的实验研究工作，尤其是在验证贝尔不等式方面先驱性的工作。 三位获奖者简介 Alain Aspect Aspect于1947年6月出生在法国西南部阿基坦地区的阿根镇 |
| 发表时间:2023年03月13日 |
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| 大学物理教学中心学生实验管理规范 |
| 一、学生必须按要求准备好预习报告并于开课前提交，否则取消该次实验课资格。 二、学生必须准时到课并在老师打印好的名单上“签到”，按照名单上的序号找到相应的实验桌入座，迟到15分钟以上或中途无故早退者，取消本次实验课资格。 三、学生必须遵守课堂纪律，禁止大声喧哗，不玩手机，不随意进出实验室，积极参与实验过程，否则取消该次实验课资格。 四、学生不得触碰与实验课程无关的仪器、设备、原料等，水杯、饮料瓶 |
| 发表时间:2023年03月13日 |
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| 《大学物理B》课程实验部分开课的说明 |
| 应用数学学院、计算机学院、软件工程学院、网络空间安全学院和区块链产业学院22级各班： 本学期开出的《大学物理B》课程实验部分有12个学时，按要求完成4个实验项目，实验部分预计将在第9周左右开始安排行课，请各班学习委员先加QQ群609510161，后期会通过qq群联系并协调确定实验安排。 其余个人单独如有疑问可以咨询QQ：568278912，也可通过大学物理教学中心网站浏览相关信息和通知，网址 |
| 发表时间:2023年03月06日 |
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| 《大学物理实验1》开课的说明 |
| 大气科学学院、电子工程学院、通信工程学院、控制工程学院、资源环境学院和光电工程学院（非应用物理专业）22级各班： 本学期开出的《大学物理实验1》课程要求完成8个实验内容，每个实验的上课时间由学生自行在网上进行选择，按照选定的时间、教室和任课教师来进行。选课的方式 学校主页-机构设置-教学部门-光电工程学院-大学物理教学中心-物理实验选课（需校园网打开）。现对这门课程作如下说明： 1. 课程开出 |
| 发表时间:2023年02月24日 |
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| 大学物理教学中心教改项目 |
| 序号 项目名称 项目级别 1 基于数码光学的新光学教育师资培训 教育部 2 光自旋霍尔效应实验教学师资培训 教育部 3 大学物理(含物理实验)课程建设 省级 4 大学物理与物理实验省级精品资源共享课 省级 5 面向工程教育的大学物理实验教学一体化改革 省级 6 大学物理工程教育共享资源与教学拓展的建设与实践 校级 7 面向工程教育的《大学物理》课程改革 校级 8 依托物理演示实验拓展大学物理 |
| 发表时间:2023年03月14日 |
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